Culiacán, Sin. (RI Noticias).- La Secretaría de Educación Pública y Cultura (SEPyC) de Sinaloa analiza las medidas que aplicará en los planteles para regular el uso de celulares y plataformas digitales entre los estudiantes.
La titular de la SEPyC, Gloria Himelda Félix Niebla, informó que se esperará la publicación del decreto aprobado por el Congreso del Estado para iniciar formalmente la implementación de las nuevas disposiciones.
La funcionaria explicó que Sinaloa contará con un plazo de 120 días, a partir de la publicación del decreto, para aplicar las medidas correspondientes.
Aclaró que el objetivo no es prohibir el uso de la tecnología, sino establecer reglas y límites para su utilización dentro de las escuelas.
“Vivimos en la era digital; sin embargo, hay que poner reglas, hay que poner límites y hay algo muy importante: la supervisión”, expresó.
Félix Niebla indicó que algunos planteles ya aplican medidas internas, como resguardar los teléfonos celulares al ingreso de los alumnos y colocarlos en espacios destinados para ello, siempre mediante acuerdos con las asociaciones de padres de familia.
La secretaria de Educación destacó que la supervisión no debe limitarse al ámbito escolar.
Señaló que será necesario trabajar de manera coordinada con madres y padres de familia para fomentar el uso responsable de las plataformas digitales desde el hogar.
Asimismo, indicó que la autoridad educativa busca que los estudiantes permanezcan concentrados en sus actividades escolares, en sus aprendizajes y en su desarrollo integral.
Gloria Himelda Félix Niebla advirtió que el uso excesivo de plataformas digitales puede afectar el estado emocional y la salud mental de niñas, niños y adolescentes.
Explicó que la preocupación aumenta cuando los menores permanecen más de dos horas frente a estos dispositivos, debido a la exposición constante a notificaciones y contenidos digitales.
Por otra parte, informó que la SEPyC mantiene mecanismos propios para evaluar el avance académico de los estudiantes, entre ellos los ejercicios integradores de aprendizaje, las evaluaciones trimestrales y el Plan de Recuperación de Aprendizajes, herramientas que permiten identificar las necesidades educativas de los alumnos.
La secretaria reiteró que las medidas que se adopten en los planteles tendrán como prioridad el bienestar, el aprendizaje y el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia.
